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    2017年遼寧公務(wù)員考試行測(cè)技巧:細(xì)節(jié)判斷題快速解題方法

    發(fā)布:2016-08-26    來(lái)源:遼寧公務(wù)員考試網(wǎng) 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
       本期為各位考生帶來(lái)了2017年遼寧公務(wù)員考試行測(cè)技巧:細(xì)節(jié)判斷題快速解題方法相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣,考點(diǎn)之細(xì),需要開(kāi)始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
      更多遼寧公務(wù)員考試復(fù)習(xí)技巧詳見(jiàn) 2017年遼寧公務(wù)員考試用書(shū)
      仔細(xì)研讀下文>>>2017年遼寧公務(wù)員考試行測(cè)技巧:細(xì)節(jié)判斷題快速解題方法
      在遼寧公務(wù)員考試中,細(xì)節(jié)判斷題是片段閱讀部分的的必考題型。有很多考生說(shuō)片段閱讀體很耗時(shí)間,做題效率不高,導(dǎo)致題目做不完。那么細(xì)節(jié)判斷題有沒(méi)有快速解題的方法呢?遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)提醒大家,在做細(xì)節(jié)判斷題是要善于找到易錯(cuò)選項(xiàng),果發(fā)現(xiàn)了這樣的易錯(cuò)選項(xiàng),就可以優(yōu)先定位或首先避開(kāi),贏得更多的時(shí)間。
      【例1】
      我們發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是發(fā)展模式的調(diào)整和增長(zhǎng)方式的重要轉(zhuǎn)變,是向內(nèi)生性的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變。根本是從GDP唯一模式向“以人為本”的科學(xué)發(fā)展轉(zhuǎn)變。它更關(guān)注人、尊重人、提升人,有利于全面提高我國(guó)人民的生存質(zhì)量和我國(guó)政府的服務(wù)質(zhì)量,把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道。以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為切口推動(dòng)新形態(tài)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展,滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求,是轉(zhuǎn)變文化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
      依據(jù)文意,以下推斷有誤的一項(xiàng)是:
      A.文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是一種內(nèi)生性的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式
      B.發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是“以人為本”的科學(xué)發(fā)展
      C.推動(dòng)新形態(tài)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展,必然帶來(lái)文化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變
      D.發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有利于提高人民生存質(zhì)量和政府的服務(wù)質(zhì)量
      【解析】
      通過(guò)觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn),C中有標(biāo)志詞——“必然”,再運(yùn)用常識(shí)可知,推動(dòng)新形態(tài)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展,并不一定就會(huì)帶來(lái)文化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,因此C選項(xiàng)極容易出錯(cuò),我們從其入手對(duì)照原文,“以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為切口推動(dòng)新形態(tài)的文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展……是轉(zhuǎn)變文化發(fā)展方式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”可知,C選項(xiàng)錯(cuò)誤,因此我們不用再看其他選項(xiàng)便可輕松選定答案。
      【例2】
      留學(xué)精英在國(guó)內(nèi)形成的權(quán)威主義人格,在他們浸潤(rùn)于西方文化環(huán)境之后會(huì)有所改變,但他們作為成年人,其人格特征的改變是很難的。從權(quán)威主義人格到最終形成現(xiàn)代的民主人格,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,從中國(guó)人的整體上來(lái)看,需要幾代人的進(jìn)化。具體到一個(gè)留學(xué)精英,我們需要確認(rèn),他是處在怎樣一個(gè)現(xiàn)代政治人格的形成階段,他身上有多少權(quán)威主義人格特征,多少現(xiàn)代民主政治人格的因素。一個(gè)形成民主政治人格的人,無(wú)疑會(huì)認(rèn)同和選擇民主憲政的建國(guó)方案,即使他偶爾接受威權(quán)政治,也是不得已的權(quán)宜之計(jì)。但基本上屬于權(quán)威主義人格的人,則會(huì)有兩種情景:有的會(huì)選擇民主憲政,但不會(huì)很徹底,容易動(dòng)搖;大多數(shù)會(huì)選擇各種威權(quán)政治方案。
      以下各項(xiàng)中,與以上文字說(shuō)法相符的是:
      A.留學(xué)精英在西方文化影響下會(huì)迅速轉(zhuǎn)化成民主政治人格
      B.民主主義人格的人絕不會(huì)接受威權(quán)政治方案
      C.留學(xué)精英多屬于權(quán)威主義人格
      D.權(quán)威主義人格的人只會(huì)選擇各種威權(quán)政治方案
      【解析】
      縱觀四個(gè)選項(xiàng),可一眼就看到B項(xiàng)的“絕不會(huì)”與D項(xiàng)的“只會(huì)”,這樣的表述極有可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,那么我們可先不看這兩個(gè)選項(xiàng),先看選項(xiàng)A,由“但他們作為成年人,其人格特征的改變是很難的。從權(quán)威主義人格到最終形成現(xiàn)代的民主人格,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”可知,A項(xiàng)錯(cuò)誤。再看選項(xiàng)C,由第一句可知,C正確,故可確定答案,另外兩個(gè)選項(xiàng)可不看,節(jié)省了做題時(shí)間。


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