2019國(guó)考行測(cè)資料分析：利用差分法快速比較大小

　　資料分析作為行測(cè)考試中必考題型，被考生譽(yù)為“得資料者，得行測(cè)”，其重要性可想而知。比較大小的題型是廣大考生普遍覺(jué)得較難的題型，但是如果掌握一些特殊的方法就可以大大提高做題速度了。接下來(lái)將用差分法來(lái)快速比較大小。

　　1、差分比較法的概述

　　在資料分析中大家對(duì)比較大小的題型肯定不陌生，絕大多數(shù)人會(huì)選擇認(rèn)真計(jì)算四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果一個(gè)題做完相當(dāng)于花費(fèi)了四個(gè)題的時(shí)間，這是“劃不來(lái)”的。實(shí)際上，我們沒(méi)有必要這樣操作。真題中絕大部分題的四個(gè)選項(xiàng)，往往能快速觀察排除兩個(gè)選項(xiàng)，而剩下兩個(gè)選項(xiàng)則相差較近，如果我們能夠快速比較出這兩個(gè)分式大小，則會(huì)大大縮短時(shí)間。

　　接下來(lái)給大家介紹三步走的步驟來(lái)學(xué)會(huì)差分法操作，在此只要會(huì)用即可，對(duì)于它的操作原理暫不做介紹。

　　第一，先計(jì)算出兩個(gè)分式的差分式。差分式即為分子減去分子作為新分子，分母減分母作為新分母的分式。例如：62/51和65/55的差分式為3/4。

　　第二，將原來(lái)兩個(gè)分式與差分式排列，只要保證分子分母都大的那個(gè)分式位于中間位置即可。如62/51， 65/55，3/4;或者3/4,65/55，62/51均可

　　第三，比較最左邊分式和最右邊分式的大小，則三個(gè)分式間的大小具有傳遞性。例如第二步中，62/51>3/4,所以62/51>65/55>3/4，即可比較出題目所需的大小。

　　2、觀察比較法在真題中的應(yīng)用

　　接下來(lái)我們一起來(lái)在真題中探索一下差分比較法。下面為2018國(guó)考真題：

　　2017年1-2月全國(guó)造船完工936萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)123%;承接新船訂單221萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)133%，2月末，手持船舶訂單9207萬(wàn)載重噸，同比下降22.6%，比2016年末下降7.6%。

　　2017年1-2月全國(guó)完工出口船907萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)127%;承接出口船訂單191萬(wàn)載重噸，同比增長(zhǎng)122%。2月末，手持出口船訂單8406萬(wàn)載重噸，同比下降25.9%。

　　問(wèn)題：2017年1-2月出口船完工量占全國(guó)造船完工量比重為X，同期出口船承接訂單量占全國(guó)承接新船訂單量比重為Y，2月末手持出口船訂單量占全國(guó)手持船舶訂單量比重為Z，則有：

　　A X>Y>Z B X>Z>Y C Y>X>Z D Y>Z>X

　　解析：

　　根據(jù)題意寫出X=907/936;Y=191/221;Z=8406/9207;首先能夠很明顯觀察出來(lái)：

　　Y<0.9，X、Z均>0.9;所以只需比較X、Z的大小;將Z的表達(dá)式全部取三位有效數(shù)字則Z=841/921,則運(yùn)用差分法排列的三個(gè)分式為841/921，907/936，66/15;顯然841/921<66/15，所以841/921<907/936<66/15。即Y

　　資料分析的比較題目其實(shí)并不難，掌握一定的技巧就能化繁為簡(jiǎn)，差分法就是其中一種比較好的手段，熟能生巧，只要考生勤加練習(xí)，考場(chǎng)定能得心應(yīng)手。