在行測部分的學(xué)習(xí)中，邏輯判斷模塊一直讓很多同學(xué)頭痛不已，認為其中有太多的所謂“公式”需要記憶，另外，還需要有較強的分析能力。不可否認，邏輯判斷有它自身的特點，但是，提醒大家，根據(jù)不同題型要使用針對性的方法和技巧，可以讓解決題目不再困難。今天，就給大家介紹一種強大的解題方法——假設(shè)法。

 

　　所謂“假設(shè)法”，就是在題目出現(xiàn)真假，但無法判定孰真孰假的情況下，假設(shè)某一個為真，帶入題干之后，若發(fā)現(xiàn)有矛盾出現(xiàn)，那該假設(shè)是錯誤的。反之，則是正確選項。下面我們一起來看幾道例題。

 

　　【例題1】某家有爸爸媽媽，哥哥和妹妹四口人。一天家里突然出現(xiàn)了一份為奶奶準備的神秘生日禮物，對于生日禮物是誰準備的四人有如下說法。

 

　　爸爸說：“我們四人都沒準備。”

 

　　媽媽說：“不是我準備的。”

 

　　哥哥說：“媽媽和妹妹至少有一人沒準備。”

 

　　妹妹說：“這是我們四人中有人準備的。”

 

　　已知四人中有兩人說的真話，兩人說的是假話。由此可以推出：

 

　　A. 爸爸和媽媽說的是真話

 

　　B. 爸爸和妹妹說的是真話

 

　　C. 哥哥和媽媽說的是真話

 

　　D. 哥哥和妹妹說的是真話

 

　　【解析】答案選擇D項。根據(jù)題干可以看出，這是一道非常明顯的“真假話問題”，

 

　　按照做題步驟，第一步，找四句話中的矛盾或者反對關(guān)系。爸爸和妹妹兩人說的話是一組矛盾命題，因此確定兩人中一真一假。第二步，跳出矛盾，判其他。題干中明確知道四人中兩真兩假，因此媽媽和哥哥同樣一真一假，但也不清楚誰真誰假。因此，在不明真假的情況下，就可以使用假設(shè)法，如果假設(shè)媽媽說的話為真，那么各個說的話也會為真，此時出現(xiàn)了三真一假，不符合題干。因此，可知哥哥說的為真，而媽媽說的為假。第三步，回歸矛盾判斷。利用已知的信息判斷矛盾命題的真假可知，妹妹說的話為真。因此，哥哥和妹妹說的是真話，爸爸和媽媽說的是假話。

 

　　【例題2】有一天，張三、李四、王五在一起，互相指責(zé)別人說謊話。張三指責(zé)李四說謊話，李四指責(zé)王五說謊話，王五指責(zé)張三和李四都說謊話(當(dāng)然都是指他們現(xiàn)在所說的話)。

 

　　從他們的指責(zé)中推論，誰說真話?

 

　　A. 張三說的是真話

 

　　B. 李四說的是真話

 

　　C. 王五說的是真話

 

　　D. 他們四人全都說的是真話

 

　　【解析】答案選擇B項。根據(jù)題干可以看出，題干中三人對其他人的話進行了評論。但是，并沒有像之前兩題中明確告知幾真幾假。所以在這里同樣可以使用假設(shè)法，但是假設(shè)更為直接，帶入選項即可。比如直接代入A項，也就是張三說真話。依次推出李四說假話，王五說真話(張三說假話并且李四說假話)，出現(xiàn)矛盾，假設(shè)不成立。因此，張三必然說假話，繼而推出李四說真話成立，那么，王五說了假話(李四為真或者張三為真)，不矛盾。因此選擇B項。

 

　　經(jīng)過對以上兩道題目的分析，大家也會發(fā)現(xiàn)，同樣是假設(shè)法，但是假設(shè)的突破口也是可以有很多變化的，因此，仔細總結(jié)題干，以及對應(yīng)的方法技巧，拿下考試也就易如反掌。