良好的言語理解與表達(dá)能力是一名準(zhǔn)公務(wù)員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。因此在筆試題目中對言語理解與表達(dá)方面考察理解能力的題目會(huì)比較多，最典型的的就是邏輯填空部分。有不少人認(rèn)為，邏輯填空要選出一個(gè)能夠表達(dá)作者意思的詞語，因此考察側(cè)重的是表達(dá)能力，但事實(shí)上，做這種題目的前提就是要通過題目先領(lǐng)會(huì)作者的意思，然后才能夠準(zhǔn)確選出正確答案。

 

　　也就是說考察表達(dá)能力的前提是考生的理解能力必須先過關(guān)。其實(shí)出題人在選擇選項(xiàng)的時(shí)候，有一個(gè)方向就是把能夠在全文中起到點(diǎn)睛之筆的詞語去掉讓考生去選，那么我們在做題的時(shí)候也要思考一個(gè)問題：給出的選項(xiàng)中哪個(gè)詞語能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用?

 

　　【試題展示】

 

　　一些人對傳統(tǒng)文化的理解存在誤區(qū)，認(rèn)為凡是老祖宗傳下來的文化遺產(chǎn)，就不能有絲毫的改變，必須在當(dāng)代____地得到傳承。這種認(rèn)識或許有助于____傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性，但這也決定了傳統(tǒng)文化只能被小眾欣賞。這名為保護(hù)傳統(tǒng)，實(shí)則____了傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)，終將使得傳統(tǒng)文化被歷史塵埃所湮沒。

 

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

 

　　A.一板一眼 凸顯 混淆

 

　　B.原汁原味 維護(hù) 模糊

 

　　C.原封不動(dòng) 保持 割裂

 

　　D.一字不差 發(fā)揚(yáng) 阻斷

 

　　【思路點(diǎn)撥】

 

　　先來看文段主要意思，文段其實(shí)主要說了一件事：一些人認(rèn)為文化遺產(chǎn)就是不能做出任何變化，應(yīng)該全部繼承。作者認(rèn)為這種思維對傳統(tǒng)文化傳承不利。

 

　　理解了文段意思，那么接下來看選項(xiàng)。第一空的詞語應(yīng)該要能夠清楚表達(dá)作者意思，即：不做任何改變!

 

　　選項(xiàng)中A選項(xiàng)“一板一眼”比喻言語、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。這個(gè)詞語的兩個(gè)比喻義中，第一種與作者認(rèn)為的對傳統(tǒng)文化不利的結(jié)論不符;第二種比喻義是用來形容做事不靈活掌握的，題目中說的是“傳承”，不存在掌握不掌握的問題。

 

　　再看B選項(xiàng)，“原汁原味”：食物原有的湯汁和味道，比喻事物本來的、沒有受到外來影響的風(fēng)格、特性等。文段的意思與食物無關(guān)，更與是否受到外來事物的影響無關(guān)，因此不是正確答案。

 

　　C選項(xiàng)，“原封不動(dòng)”：原來貼的封口沒有動(dòng)過。比喻完全按照原樣，一點(diǎn)不加變動(dòng)。意思與我們理解的作者意思完全一致，并且是對作者原意的濃縮，填到文段中能夠起到畫龍點(diǎn)睛的效果。讓作者原意更明晰。因此正確答案就是C。

 

　　D選項(xiàng)給出的詞語是“一字不差”，意為一個(gè)字也沒有更改，與原文一樣。原文中說的是“文化遺產(chǎn)”，并不全是文字內(nèi)容，所以D選項(xiàng)也與作者原意不符。

 

　　【分析】

 

　　整體上來看，只要能夠理解作者原意，并選出能夠完整表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞語，這類題目的正確答案就已經(jīng)呼之欲出了。所以在做這類題目的時(shí)候要先理解后表達(dá)，并且理解更為重要，是做對題目的前提。希望各位有志成公的考生們都能夠快速練成執(zhí)點(diǎn)睛之筆的妙手，在公考的征途中點(diǎn)睛成公!