想要提升做題速度，就必須掌握快速解題的方法，行測必然性推理中有一類題目就可以滿足大家對于這種技巧性的需求，那就是樸素邏輯題目。解決樸素邏輯的題目其實(shí)可以從兩個(gè)方向著手。首先是做題的核心思路找突破口，另一種根據(jù)題型的特點(diǎn)不同運(yùn)用不同的方法去解題。對于方法的運(yùn)用，大家在日常的做題過程中都可以進(jìn)行很好的分析以及選擇，其實(shí)大家現(xiàn)階段所存在的最大問題還是對于突破口尋找不足，那到底怎么樣能夠?qū)W會使用突破口，習(xí)慣于突破口快速解題呢?下面就帶大家一起來尋找打開樸素邏輯大門的金鑰匙——找突破口。

 

　　一、題型特征

 

　　題干所給的信息較多，從信息的確定性上來看，有所確定性的信息，也有不確定性的信息。一方面所談?wù)摰膶ο蟊容^多，另一方面信息的描述可能是圍繞一個(gè)維度在進(jìn)行討論，也有可能圍繞著多個(gè)角度在進(jìn)行討論了。

 

　　二、解題方法

 

　　我們在具體做題的過程中，最主要的就是抓住確定信息，結(jié)合關(guān)聯(lián)信息，不斷縮小題干可能性。在具體使用中，我們應(yīng)該從確定性元素入手，可以優(yōu)先確定哪些東西是絕對確定的，哪些東西是相對確定的，對于相對確定的信息來說，一般在樸素邏輯題目中，會以多次數(shù)的形式出現(xiàn)，那么我們應(yīng)該抓住多次數(shù)元素進(jìn)行分析，而且對于多次數(shù)元素，很多考生在考慮的時(shí)候往往會犯先入為主的錯(cuò)誤，緊緊盯住一個(gè)維度不放，而這樣的局限很容易引起思考的局限性，所以一定要綜合來考慮，確保把多次數(shù)元素找全。其次，就是通過多次數(shù)把題干條件關(guān)聯(lián)之后，要及時(shí)考慮多維度信息，把一些能夠互換維度的信息結(jié)合不同的維度進(jìn)行思考，看看是否會有一些隱含信息，尤其是對于一些題目涉及到相對量(年齡大小，成績高低等等)的比較。再具體比較的過程中要抓住中間量，可以讓整個(gè)邏輯清晰不混亂。

 

　　三、重點(diǎn)掌握

 

　　對于比較復(fù)雜的樸素邏輯會用到信息分類整合，對于信息的分類整合本身難度會更大一些。大家需要注意信息整合不等同于信息分類，信息分類只是信息整合過程中的一個(gè)步驟工具，咱們分類分到什么程度完全取決于所有信息是否關(guān)聯(lián)到了一起。分類過程中要從確定性信息，可能情況少的入手分析，分類量小。命題中，聯(lián)言命題和選言命題情況少優(yōu)先分析，假言命題相對分類比較多，放在后面，如果假言命題在最后考慮，只需要變成逆否命題，看排除哪一種情況即可。對于其他條件，在整合的過程中，注意的是比較相對確定的，可能情況少的優(yōu)先考慮即可。

 

　　四、題型感知

 

　　一份地理考試試卷上畫了中國五大淡水湖的圖形，每個(gè)圖形都分別進(jìn)行了編號，要求考生填出其中任意兩個(gè)淡水湖的名稱，結(jié)果如下：

 

　　甲填：3是鄱陽湖，2是太湖

 

　　乙填：4是洞庭湖，2是巢湖

 

　　丙填：1是洞庭湖，5是洪澤湖

 

　　丁填：4是洪澤湖，3是巢湖

 

　　戊填：2是鄱陽湖，5是太湖

 

　　結(jié)果是這些考生每人只對了一半，根據(jù)上述條件下列正確的選項(xiàng)是：

 

　　A.1是洞庭湖，2是鄱陽湖 B.2是巢湖，3是洪澤湖

 

　　C.3是鄱陽湖，4是洪澤湖 D.4是太湖，5是洪澤湖

 

　　解析：題干的信息告訴我們每個(gè)人共說了兩句話，一句真一句為假，誰真誰假不確定，我們可以用假設(shè)的方法進(jìn)行確定，方法確定之后最重要的是找到題干解題的突破口，這道題已確定性查找并不是特別的簡單，主要看他的關(guān)聯(lián)性信息。對于這道題甲的第二句話“2是太湖”他是一個(gè)多維度性的信息，他首先包含戊第一句話編號2，又包含了第二句話的湖名太湖，所以這句話是我們做這道題的一個(gè)方向。對于這句話來說一定為假，因?yàn)樗�若為真，戊的兩句話都為假，就不滿足一半真一半假，所以2是太湖為假，3是鄱陽湖為真;3是巢湖為假，4是洪澤湖為真;2是洞庭湖為假，2是巢湖為真;2是鄱陽湖為假，5是太湖為真，所以答案選擇C。