在行測(cè)考試中，“作者接下來(lái)可能要介紹的是”，這樣的提問(wèn)總是讓人很“惆悵”。作者怎么想的，需要我們“猜”，而“猜”就需要我們有“偵探”思維，盡可能地接近事實(shí)的“真相”，還原作者的“意圖”。今天帶大家來(lái)一睹為快。

 

　　既然要最大限度與作者的想法一致，我們手頭唯一的線索就是題目，題目中的有效信心就可以給我們提供還原“真相”的思路。首先，既然問(wèn)的是“作者接下來(lái)可能要介紹的是”，那么作者要寫的內(nèi)容一定是與上文有關(guān)的，與上文緊密銜接的，因此，作者接下來(lái)寫的一定與原文關(guān)系密切;其次，前文中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再出現(xiàn)，否則就會(huì)顯得累贅;后文中的內(nèi)容與前文信息不能跨度過(guò)大，否則就會(huì)產(chǎn)生思維跳躍，整篇文章邏輯思維發(fā)生斷裂。抓住以上幾點(diǎn)，這樣的題目就不必“惆悵”。

 

　　例：起床后的第一件事是摸手機(jī)，吃飯先拿起手機(jī)拍照傳微博，一桌人都對(duì)著手機(jī)，有一句沒(méi)一句地聊天，半夜都要從枕頭底下掏出手機(jī)來(lái)看看新聞……智能手機(jī)滲透到生活的方方面面，已經(jīng)對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)交往產(chǎn)生不良影響。針對(duì)人們?nèi)諠u依賴智能手機(jī)的現(xiàn)象，專家呼吁要“數(shù)字節(jié)食”——人們應(yīng)該合理利用智能手機(jī)，而不是被手機(jī)掌控，全民都需要認(rèn)識(shí)到手機(jī)上癮的危害。

 

　　根據(jù)這段文字，作者接下來(lái)最有可能( )

 

　　A.介紹“數(shù)字節(jié)食”概念是如何出現(xiàn)的

 

　　B.就如何減少對(duì)智能手機(jī)的依賴給出建議

 

　　C.回顧傳統(tǒng)手機(jī)時(shí)代人們簡(jiǎn)單而健康的生活

 

　　D.說(shuō)明智能手機(jī)在哪些方面給生活造成了影響

 

　　【解析】B。原文前半部分講的是手機(jī)對(duì)個(gè)人的生活和社交產(chǎn)生了不良影響，后半部分講的是專家們呼吁要合理使用手機(jī)。“作者接下來(lái)最有可能”寫的內(nèi)容有極大的可能性是接著專家的的呼吁繼續(xù)的，因此后文的內(nèi)容應(yīng)該是如何合理使用手機(jī)，也就是B選項(xiàng)最有可能是答案。A選項(xiàng)提到的是“數(shù)字節(jié)食”的概念應(yīng)該在文段專家提出呼吁之前出現(xiàn)，放在文段后產(chǎn)生了邏輯混亂，因此不選;C選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容無(wú)關(guān)，排除;D項(xiàng)“智能手機(jī)在哪些方面給生活造成了影響”前文的開(kāi)頭已經(jīng)進(jìn)行了描述，因此也不是正確答案。該題答案為B。

 

　　抓住題目信息，合理進(jìn)行推測(cè)，“接下來(lái)”里面的玄機(jī)也就不再神秘，作者的寫作“現(xiàn)場(chǎng)”就能夠得到最大限度的還原，最終真相大白。