2019年遼寧公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：如何落實(shí)減負(fù)讓“寶寶開心起來”
本期為各位考生帶來了2019年遼寧公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：如何落實(shí)減負(fù)讓“寶寶開心起來”。公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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【熱點(diǎn)背景】
在近日召開的兩會(huì)上，教育部長陳寶生在部長通道上的一句話成了人們在大街小巷議論的熱點(diǎn)話題。一句“寶寶不高興，問題很嚴(yán)重”不僅讓在場記者喜笑顏開，同時(shí)也再次以詼諧幽默的語言讓我們將視線再一次聚焦到一個(gè)老大難問題----學(xué)生減負(fù)難的問題。
【綜合分析】
教育減負(fù)是指減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)任務(wù)和作業(yè)量等學(xué)業(yè)壓力的行為。
學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重的產(chǎn)生有著復(fù)雜的原因。一是由于我國應(yīng)試教育的教育體制。為了在升學(xué)考試中能取得好的成績，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù)等現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。二是長期以來我國的教育部門把學(xué)生成績作為對于學(xué)校和老師考核的主要指標(biāo)，同時(shí)國家對于有償補(bǔ)課等現(xiàn)象的嚴(yán)厲打擊，老師不得以通過增加學(xué)生的作業(yè)量的方式來作為提高其成績的唯一途徑。三是家長的教育理念不正確。家長望子成龍、望女成鳳的攀比心理過重，以及對于更好教育資源的追逐成為孩子負(fù)擔(dān)加重的又一重要因素。四是教育資源不平衡。一些地區(qū)的師資力量薄弱，導(dǎo)致只能通過增加作業(yè)量來彌補(bǔ)教育資源的差距。五是由于一種過時(shí)的教育觀念，認(rèn)為多做題、狠下功夫，孩子就一定能成才，忽視了孩子成長那種獨(dú)特的快樂需求。
學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重其實(shí)與教育的本質(zhì)意義相距甚遠(yuǎn)。教育本來的價(jià)值所在是讓人能夠快樂健康地成長，而非學(xué)會(huì)了做題、考的了好成績但是卻丟掉了孩子成長過程中那種天生的快樂無邪與激情。其實(shí)，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕后有著重要的意義，不僅減輕了當(dāng)下的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也讓孩子的未來沒有了負(fù)擔(dān)，畢竟他成長的過程是快樂的，會(huì)形成“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的豁達(dá)人生態(tài)度。
因此，我們應(yīng)該多措并舉，落實(shí)好學(xué)生減負(fù)工作。第一，繼續(xù)深化教育體制改革，發(fā)展素質(zhì)教育，在成績基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免唯成績論。第二，繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育觀念。通過宣傳正確、合理的教育觀，轉(zhuǎn)變家長的觀念，讓家長要對孩子有信心，要對孩子有合理的預(yù)期，同時(shí)要遵循孩子的意愿，讓孩子享受成長中特有的快樂，避免盲目跟風(fēng)增加孩子負(fù)擔(dān)。第三，國家要繼續(xù)推動(dòng)教育資源的合理配置以及流動(dòng)。讓孩子都能平等地享受平等的教育資源，通過縣管校聘等方式促進(jìn)優(yōu)秀師資的流動(dòng)，通過提高教師的教學(xué)質(zhì)量來減少題海戰(zhàn)術(shù)。
相信經(jīng)過我們的努力，祖國的花朵一定能夠健康成長，讓我們和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)說再見!
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