2019年遼寧公務(wù)員行測(cè)片段閱讀總分文段為何“總”是出錯(cuò)
本期為各位考生帶來(lái)了2019年遼寧公務(wù)員行測(cè)片段閱讀總分文段為何“總”是出錯(cuò)。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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主旨觀點(diǎn)題是行測(cè)片段閱讀當(dāng)中的必考部分，而總分文段又是主旨觀點(diǎn)題當(dāng)中出題人考察頻率比較高的一種行文脈絡(luò)。很多考生在考場(chǎng)上面對(duì)字?jǐn)?shù)比較多的文段時(shí)，往往由于時(shí)間的關(guān)系，很難準(zhǔn)確的把握文段的重點(diǎn)與非重點(diǎn)。
就總分文段而言，各位考生經(jīng)常拿捏不準(zhǔn)哪一句話是文章的“總”從而導(dǎo)致“總”是出錯(cuò)。在這里糾正一下，其實(shí)這里的“總”并不一定是指文章的第一句話，而往往是文章的前一部分，而與之對(duì)應(yīng)的后一部分一般是通過(guò)像舉例論證、原因分析等具體闡釋和論證文章“總”的，也就是說(shuō)文章的首句不一定代表文章的中心，而我們可以利用題干當(dāng)中的“分”來(lái)尋找“總”句。這樣來(lái)講的話，許多糾結(jié)的題目就迎刃而解了。下面遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)通過(guò)兩道例題來(lái)講解下如何把握重點(diǎn)的“總”。
例1：公元1616年，莎士比亞與湯顯祖同年逝世。二人都可算作16、17世紀(jì)之交的偉大劇作家。二人都愛寫劇本，不過(guò)寫法卻不大一樣。比如《羅密歐與朱麗葉》故事臨近結(jié)尾，一雙戀人殉情身亡，慘烈的悲劇以雙方家族的和解收尾。和解的意愿的確美妙，只可惜，莎翁用于和解的筆墨太過(guò)不經(jīng)意，仿佛僅僅為了“和解”的概念草草應(yīng)付收?qǐng)��！赌档ねぁ防锏亩披惸�，因�?mèng)中的相遇而思，而哀，而死，又因此而還生，而圓滿。湯顯祖將筆墨揮灑于愛而不耗損于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他筆下的愛，期待、給予、容納、無(wú)嗔。這段文字的主旨是( )
A . 闡述莎士比亞和湯顯祖的偉大之處
B . 分析《牡丹亭》獨(dú)特的寫作手法
C . 比較莎士比亞和湯顯祖的藝術(shù)風(fēng)格
D . 總結(jié)中外古典戲曲的共同點(diǎn)
解析：C。文章第四句話出現(xiàn)“比如”二字，讀到最后可知文章后部分都在舉例論證;而文章前半部分有三句話，第二、三句話分別對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的A、C。而后文核心論述的是二者的寫法區(qū)分，故文章的重點(diǎn)句應(yīng)為第三句話。故選C。
例2：榫卯結(jié)構(gòu)歷經(jīng)數(shù)千年發(fā)展，其中明清家具的制作幾乎用到了所有的榫卯種類，展現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)進(jìn)化的最終樣式。作為一種巔峰技藝，榫卯結(jié)構(gòu)組合的家具比用鐵釘連接的家具更加結(jié)實(shí)耐用。首先，榫卯結(jié)構(gòu)是木件之間多與少、高與低、長(zhǎng)與短的巧妙組合，可限制木件向各個(gè)方向的扭動(dòng)，而鐵釘連接的家具就做不到。其次，金屬容易銹蝕或氧化，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多明式家具雖已距今百年但木質(zhì)仍堅(jiān)硬如初，如果用鐵釘組合這樣的家具，很可能木質(zhì)完好，但連接金屬的銹蝕、老化等因素，也會(huì)使家具散架。這段文字意在說(shuō)明：
A.榫卯結(jié)構(gòu)成為巔峰技藝的緣由
B.榫卯結(jié)構(gòu)相較于鐵釘更具優(yōu)勢(shì)
C.榫卯結(jié)構(gòu)制品更為耐用的原因
D.古代家具中榫卯結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性
解析：C。文段第三句之后分別說(shuō)了榫卯制品比鐵釘制品結(jié)實(shí)耐用的兩個(gè)方面。而前文第一句話在講述榫卯的發(fā)展，二句在強(qiáng)調(diào)榫卯制品比鐵釘制品耐用這個(gè)觀點(diǎn)。文章核心在強(qiáng)調(diào)的是“制品”而非榫卯與鐵釘?shù)谋容^，所以干擾項(xiàng)B排除。故選C。
通過(guò)以上兩道題目的分析，教育專家希望各位考生能了解如何在總分文段中把握重點(diǎn)，就是避免誤解“總”的范圍，同時(shí)在“分”的引導(dǎo)下來(lái)鎖定主旨。相信各位考生在做題中能謹(jǐn)記此要點(diǎn)，防止“總”出錯(cuò)。
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