對于行測考試言語理解與表達(dá)中片段閱讀這個(gè)題型來說，充分理解文段是非常重要的，下面遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)就片段閱讀中考查量最多的主旨觀點(diǎn)題來談一談。

　　主旨觀點(diǎn)題目主要考查報(bào)考者能否通過文段閱讀推測出作者的主要觀點(diǎn)及態(tài)度傾向，但題干的構(gòu)成往往是截取于官媒發(fā)布的文章部分內(nèi)容，讀完后會感到模棱兩可，覺得語句之間并無關(guān)聯(lián)，難以把握作者的意圖傾向，易錯(cuò)選答案。

　　要想進(jìn)一步把握好主旨觀點(diǎn)，就要合理建立語句關(guān)系，那么作者意圖將昭然若揭。

　　接下來我們通過一個(gè)題目來把握下：

　　【例題】與葉部相比，根部具有更大更完善的吸收系統(tǒng)。尤其是對大量元素，根部營養(yǎng)才是作物吸收養(yǎng)分的主要形式。葉面施肥只是根部營養(yǎng)的一種輔助手段，并且是在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的一種補(bǔ)充措施。

　　這段話意在強(qiáng)調(diào)?

　　A.根部吸收系統(tǒng)更完善

　　B.葉面施肥不應(yīng)是主要的

　　C.根部施肥是在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的

　　D.葉面施肥優(yōu)點(diǎn)多

　　【解析】B。本題中話題對象包含四個(gè)：“葉部”、“根部”、“根部營養(yǎng)”與“葉面施肥”，很難把握究竟核心話題是哪一個(gè)，其實(shí)不妨可以建立語句中話題之間的關(guān)系，進(jìn)行深入分析。文段第一句指出與葉部相比，根部吸收系統(tǒng)更大更系統(tǒng)，第二句陳述根部營養(yǎng)是作物吸收養(yǎng)分的主要形式，在第二句之前有“尤其”一詞表示是承接根部這一話題論述從根部吸收營養(yǎng)效果更好，成為主要形式。第三句陳述葉面施肥只是根部營養(yǎng)的輔助手段和補(bǔ)充措施。這里需要將二、三句建立語句關(guān)系，既然根部營養(yǎng)是主要吸收形式，而葉面施肥只是輔助和補(bǔ)充措施，那么可以得出結(jié)論施肥的重點(diǎn)部分應(yīng)放在根部上，葉面施肥相較于根部施肥并不是主要的施肥方式。則選項(xiàng)B葉面施肥不應(yīng)是主要的，與文段重點(diǎn)一致當(dāng)選。A項(xiàng)根部吸收系統(tǒng)更完善，根部并非文段話題重點(diǎn)排除;C項(xiàng)偷換概念，應(yīng)為“葉面施肥”，并且未談?wù)撌┓实闹鞔侮P(guān)系排除;D項(xiàng)“優(yōu)點(diǎn)多”，葉面施肥優(yōu)點(diǎn)文段有所提示“在特殊情況下為特殊目的進(jìn)行的一種補(bǔ)充措施”，但優(yōu)點(diǎn)數(shù)量多少并不能從文中得出，而且文段意在通過對比強(qiáng)調(diào)根部施肥是主要形式，D項(xiàng)也非重點(diǎn)。故本題選B。