1.

　　民法規(guī)定，一項(xiàng)允諾可以通過(guò)明示或默示方法作出。所謂明示是行為人直接將自主決定的意思表示于外的允諾方法，包括口頭明示和書面明示。下列不屬于明示范疇的是（  ）。

　　A.用戶以通話形式申請(qǐng)?zhí)峁┓��?wù)

　　B.用戶到營(yíng)業(yè)廳辦理信用卡手續(xù)

　　C.開(kāi)車到收費(fèi)停車場(chǎng)停車

　　D.授權(quán)朋友辦理服務(wù)申請(qǐng)

　　2.

　　基本歸因錯(cuò)誤，是指人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處情境的重要性。

　　下列屬于基本歸因錯(cuò)誤的是（    ）。

　　A.小張考試沒(méi)有考好，他覺(jué)得自己真是太笨了

　　B.小張考試沒(méi)有考好，他認(rèn)為不是自己沒(méi)有學(xué)好，而是老師出的題太偏了

　　C.小李小街丟了錢包，回來(lái)后很后悔自己的粗心大意，而他的同學(xué)小張安慰他說(shuō)只是那個(gè)地方太亂了，本來(lái)小偷就很多

　　D.小李考試沒(méi)有考好，小張認(rèn)為一定是小李平時(shí)不努力，而實(shí)際上小李最近家里出了點(diǎn)事，對(duì)他的情緒有些影響

　　3.

　　定義：

　�。�1）請(qǐng)求諒解是立足于對(duì)方，請(qǐng)求對(duì)方寬恕的道歉表達(dá)方式。

　�。�2）承擔(dān)錯(cuò)誤是承認(rèn)自己的不對(duì)與過(guò)錯(cuò)，將責(zé)任歸到自己身上，以減少對(duì)方的不滿心理。

　�。�3）責(zé)罰是以自我懲罰的方式承擔(dān)責(zé)任與抵償自己的罪過(guò)。

　　以下三個(gè)例證中，與定義相符的個(gè)數(shù)有幾個(gè)？（   ）

　　（1）不好意思，讓你一個(gè)人受冷落了。(鄭振環(huán)《天邊有一簇圣火》)

　　（2）董炎：呀，路路，還在生我的氣？今天都怪我不好，(老舍《結(jié)婚一年間》)

　　（3）我對(duì)不起媽媽！我不是人。(電視劇《非常時(shí)代》)

　　A.0個(gè)

　　B.1個(gè)

　　C.2個(gè)

　　D.3個(gè)

　　4.>復(fù)合偏義是一種修辭手法，是把兩個(gè)意義相對(duì)相反的詞組合在一起，但在表義上只讓一個(gè)詞起作用，另一個(gè)詞并不表義，僅僅是一種陪襯

　　>根據(jù)上述定義，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)有使用復(fù)合偏義這種修辭手法的是

　　A.《漢書·刑法志》：“爪牙不足以供耆（嗜）欲，趨走不足以避利害。”

　　B.杜甫《草堂》：“舊犬喜我歸，低徊入衣裾。”

　　C.蘇軾《石鐘山記》：“則山下皆石穴罅，不知其淺深。”

　　D.《玉臺(tái)新詠·古詩(shī)為焦仲卿妻作》：“晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。”

　　5.

　　角色承擔(dān)是指?jìng)�(gè)體對(duì)他人所扮演的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將這種學(xué)習(xí)應(yīng)用于自己的角色扮演

　　中的過(guò)程，其是在社會(huì)活動(dòng)中逐步形成的。

　　根據(jù)上述定義，下列哪一項(xiàng)不涉及角色承擔(dān)?(    )

　　A.小可經(jīng)�？吹桨职旨�(xì)心照顧弟弟，于是慢慢地也開(kāi)始照顧弟弟了

　　B.李總處理事務(wù)雷厲風(fēng)行，作為李總助理的小陳也漸漸改掉了初入職場(chǎng)時(shí)的優(yōu)柔寡斷

　　C.夏果想成為像雷鋒一樣的好人，她經(jīng)常幫助處于困境中的人

　　D.李木子很在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，別人的評(píng)價(jià)常常能左右她的行為

　　答案與解析

　　1.答案: C

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“直接將自主意思表示于外”、“口頭明示和書面明示。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A中用戶以通話形式申請(qǐng)?zhí)峁┓��?wù)，B中用戶到營(yíng)業(yè)廳辦理信用卡手續(xù)，D中授權(quán)朋友辦理服務(wù)申請(qǐng)均屬于明示范疇，而C中開(kāi)車到收費(fèi)停車場(chǎng)停車，這一行為就表示了行為人的自主意思，不需要口頭或者書面說(shuō)明，不符合定義，故正確答案為C。

　　2.答案: D

　　解析:

　　基本歸因錯(cuò)誤感知者傾向于低估情境因素的影響,而高估內(nèi)在因素的重要性。故選項(xiàng)D正確。

　　3.答案: C

　　解析:

　　第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞

　　請(qǐng)求原諒：關(guān)鍵詞為“立足于對(duì)方”、“道歉表達(dá)方式”；

　　承擔(dān)錯(cuò)誤：關(guān)鍵詞為“將責(zé)任歸到自己身上，以減少對(duì)方的不滿心理”；

　　責(zé)罰：關(guān)鍵詞為“自我懲罰”。

　　第二步：逐一判斷例證，得出答案

　　A項(xiàng)，“讓你一個(gè)人受冷落了”是從對(duì)方的角度去考慮其感受，“不好意思”是一種道歉表達(dá)，符合“請(qǐng)求原諒”的定義；

　　B項(xiàng)，“今天都怪我不好”是把責(zé)任歸到自己身上，使路路不那么生氣，符合“承擔(dān)錯(cuò)誤”的定義；

　　C項(xiàng)只是表達(dá)自己對(duì)不起媽媽，沒(méi)有體現(xiàn)出她說(shuō)這話時(shí)是否立足與其媽媽的感受，也沒(méi)有涉及到責(zé)任和過(guò)錯(cuò)，或沒(méi)有體現(xiàn)“自我懲罰”，不符合上述任一定義。

　　故正確答案為C，只有兩個(gè)例證與定義相符。

　　4.答案: B

　　解析:  加點(diǎn)詞語(yǔ)為反義詞，A選項(xiàng)利和害、C選項(xiàng)淺與深、D選項(xiàng)作與息均為反義詞，只有B選項(xiàng)的衣裾并非反義詞。

　　5.答案: D

　　解析:

　　李木子在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并不能體現(xiàn)出“對(duì)他人所扮演的角色進(jìn)行學(xué)習(xí)”，也就談不上“將這種學(xué)習(xí)應(yīng)用于自己的角色扮演中”，因此D項(xiàng)不涉及角色承擔(dān)。故本題答案為D。