2023年遼寧公務(wù)員常識(shí)累積：常見經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)
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行測(cè)常識(shí)知識(shí)考點(diǎn)累積 行測(cè)常識(shí)判斷考點(diǎn)范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，需要長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的常識(shí)相關(guān)考點(diǎn)是“常見經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)”。
常見經(jīng)濟(jì)學(xué)效應(yīng)
1.蝴蝶效應(yīng)
亞馬遜雨林中的一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，可能在兩周后引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。
注解
從蝴蝶到龍卷風(fēng)，在哲學(xué)中是事物之間存在普遍聯(lián)系， 在管理學(xué)中是連鎖反應(yīng)。
2.鱷魚法則
一只鱷魚咬住腳時(shí)，不應(yīng)該用手掰鱷魚的嘴，正確的做法是舍棄腿，如果用手掰鱷魚的嘴，手也會(huì)被鱷魚咬住。
注解
鱷魚法則告訴我們出現(xiàn)問題要及時(shí)止損，不要期待出現(xiàn)更好的情形，及時(shí)把問題扼殺在搖籃中。
3.鯰魚效應(yīng)
過去漁民運(yùn)輸沙丁魚的過程中，因?yàn)樯扯◆~不愛游走，上岸后由于缺氧紛紛死亡，在沙丁魚中放入一條沙丁魚的天敵鯰魚，沙丁魚因?yàn)楹ε炉偪裼巫�，沙丁魚的成活率大大提高。
注解
用鯰魚效應(yīng)比喻在企業(yè)管理過程中要及時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)者，通過競(jìng)爭(zhēng)者刺激員工的好勝心，更努力工作而不是安逸享受。鯰魚效應(yīng)說明應(yīng)該引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
4.羊群效應(yīng)
在羊群中永遠(yuǎn)有一只領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭羊可以決定羊群的方向，領(lǐng)頭羊往哪里走，后面的羊就會(huì)不假思索地跟著往哪走，不管前面有狼還是草。
注解
盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象稱為羊群效應(yīng)，別人去哪就跟著去哪。
5.刺猬法則
冬天天寒地凍，兩只小刺猬想要擁抱到一起，需要找到合適的距離。
注解
刺猬法則告訴我們，企業(yè)管理者在管理的過程中，要找到合適的距離，既不要高高在上，也不要和員工身份混淆。
6.手表定律
一個(gè)人有一塊手表時(shí)可以清楚知道時(shí)間，如果同時(shí)擁有多塊手表反而不知道時(shí)間。
注解
手表定律告訴我們，管理過程中要堅(jiān)持一個(gè)上級(jí)的原則，忠于一個(gè)上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，避免多頭領(lǐng)導(dǎo)。
7.破窗理論
一棟樓里有一扇窗戶被打破，如果沒有人制止，會(huì)導(dǎo)致更多的玻璃被打破，甚至整棟樓坍塌。
注解
破窗理論告訴我們，人們對(duì)一個(gè)小的錯(cuò)誤不聞不問，就會(huì)縱容更多的人犯錯(cuò)，即千里之堤毀于蟻穴。
8.馬太效應(yīng)
來(lái)自《圣經(jīng)》中的一則故事《馬太的福音》，富人用手中的錢變得越來(lái)越有錢，窮人則會(huì)越來(lái)越窮，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致兩極分化。
注解
馬太效應(yīng)對(duì)應(yīng)兩極分化，窮人越窮，富人越富。
9.鳥籠邏輯
如果一個(gè)人在家中放一個(gè)空鳥籠，沒有鳥，兩周之后，就會(huì)買一只鳥放進(jìn)或把鳥籠摘下來(lái)甚至直接扔掉，因?yàn)槊總�(gè)來(lái)家的人都會(huì)問同樣的問題，為什么要掛一只空鳥籠，既然不放鳥為什么要掛鳥籠，既然掛了鳥籠就因?yàn)橘I一只鳥放進(jìn)去，認(rèn)為鳥籠中就應(yīng)該有鳥。
注解
鳥籠邏輯說明人們都有思維慣性，理所當(dāng)然地認(rèn)為鳥籠中就應(yīng)該有鳥，如果沒有鳥就不正確，這種習(xí)以為常的思維慣性被稱為鳥籠邏輯。
10.暈輪效應(yīng)
暈輪效應(yīng)，就是在人際交往中，人身上表現(xiàn)出的某一方面的特征，掩蓋了其他特征，從而造成人際認(rèn)知的障礙。在日常生活中，“暈輪效應(yīng)”往往在悄悄地影響著我們對(duì)別人的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。一白遮百丑、愛屋及烏皆為暈輪效應(yīng)。
注解
人們往往會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人一方面的優(yōu)點(diǎn)，掩蓋了其他方面的缺點(diǎn)，比如甲非常喜歡美女，看到美女就認(rèn)為這個(gè)人既然長(zhǎng)得好，人品、性格也一定好，方方面面都特別好。
11.首因效應(yīng)
首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對(duì)人們以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響。人與人第一次交往中給人留下的印象，在對(duì)方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這種效應(yīng)即為首因效應(yīng)。強(qiáng)調(diào)第一印象，與暈輪效應(yīng)容易混淆。
注解
暈輪效應(yīng)強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)掩蓋其他方面，首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)第一印象給人們帶來(lái)的是最深刻的印象，比如第一次見到甲就看到甲在隨地吐痰，就會(huì)認(rèn)為甲的素質(zhì)一定很低，無(wú)論以后做得再好， 第一印象已經(jīng)在腦海中根深蒂固。
12.習(xí)得性無(wú)助效應(yīng)
在一個(gè)籠子中關(guān)著一條狗，籠子中有警鈴，鎖上籠門， 每次警鈴一響，就對(duì)這只狗進(jìn)行電擊，狗跑不了只能倒地呻吟，長(zhǎng)此以往，就算籠門打開，警鈴響起，狗也不會(huì)掙扎，直接倒地呻吟抽搐。
注解
因?yàn)楣芬恢毕胩用摰际�，重�?fù)失敗導(dǎo)致了任聽擺布、破罐子破摔的現(xiàn)象。要在生活中避免習(xí)得性無(wú)助現(xiàn)象，沒有一次考試可以決定人生，不要害怕失敗。
13.羅森塔爾效應(yīng)
心理期望效應(yīng)。羅森塔爾去了一所小學(xué)，對(duì)學(xué)生作了最具有未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的測(cè)驗(yàn)，給了班主任一份名單，并告訴班主任，在這份名單上的人是你們班最具有發(fā)展前途的人，其實(shí)羅森塔爾在撒謊，所有名單上的人都是隨機(jī)編寫的，并沒有任何依據(jù)，8 個(gè)月后，奇跡發(fā)生了，所有在名單上的人成績(jī)都取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，人也變得樂觀開朗，因?yàn)闀?huì)認(rèn)為自己是科學(xué)家選出的最具有發(fā)展前途的人，要努力學(xué)習(xí)、樂觀開朗。羅森塔爾效應(yīng)告訴我們期望的效應(yīng)，越渴望成功最終就可能成功。
注解
簡(jiǎn)單記憶，羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)心理暗示的重要性，在備考中也可以運(yùn)用羅森塔爾效應(yīng)，告訴自己一定可以成功。
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