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遼寧公務(wù)員考試行測(cè)精選題庫(kù)999(418-420)

發(fā)布：2022-07-29 09:10:35 字號(hào)：小 | 中 | 大

我要提問(wèn)

手機(jī)端行測(cè)直接刷題

遼寧公務(wù)員考試行測(cè)練習(xí)

　　接下來(lái)完成1-3題！

　　1.“全光通信”是一種無(wú)需進(jìn)行任何光電變換的全新光波通信。在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話(huà)音信息直接變換為光信號(hào)，并在傳輸媒體中傳輸。在攝像光學(xué)系統(tǒng)、光纖系統(tǒng)和接收光放大系統(tǒng)組成的全光通信系統(tǒng)中，由于不要求光電變換，所以沒(méi)有任何電子元件，信號(hào)失真小，能夠在100 ℃以上的高溫環(huán)境中連續(xù)工作，是理想的通信方式。

　　下列說(shuō)法不符合這段文字內(nèi)容的一項(xiàng)是（）。

　　A.全光通信無(wú)需進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換。

　　B.全光通信系統(tǒng)的信息媒體是光波。

　　C.全光通信系統(tǒng)中沒(méi)有電子元件。

　　D.全光通信信號(hào)失真小，因?yàn)闆](méi)有光電轉(zhuǎn)換。

　　2.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更是加劇了媒介素養(yǎng)教育的急迫性�；趯�(duì)受眾、傳媒本質(zhì)屬性、傳媒生產(chǎn)過(guò)程等方面的深入了解，我們才有可能形成對(duì)傳媒效果的正確認(rèn)識(shí)，并以之為預(yù)設(shè)前提對(duì)媒介內(nèi)容進(jìn)行分析、闡釋和批評(píng)。也只有如此，媒介素養(yǎng)教育方能更上層樓，從“識(shí)讀”階段進(jìn)入“賦權(quán)”階段，幫助人們近用、善用傳媒，成為積極參與社會(huì)事務(wù)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的公民。媒介素養(yǎng)教育不是萬(wàn)能的，但一定是有益于個(gè)人身心培養(yǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展的。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )。

　　A.對(duì)傳媒效果要理性看待，正確認(rèn)識(shí)

　　B.深入了解傳媒的本質(zhì)屬性和生產(chǎn)過(guò)程

　　C.理性看待傳媒，改善媒介素養(yǎng)教育

　　D.善用傳媒，成為積極參與社會(huì)事務(wù)的公民

　　3.一個(gè)重公德、講衛(wèi)生有禮貌的文明社會(huì)或文明城市，并不是靠“五講四美”的群眾運(yùn)動(dòng)或制定諸如吐痰罰款等措施所能建立起來(lái)的。倘使每個(gè)公民沒(méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的需要，認(rèn)為講公德和自己的利益休戚相關(guān)，倘使沒(méi)有這種公民意識(shí)的自覺(jué)，那么，無(wú)論依靠多么嚴(yán)厲的強(qiáng)制手段，也是無(wú)濟(jì)于事的。

　　對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )。

　　A.建設(shè)文明社會(huì)不能靠強(qiáng)制手段

　　B.公民意識(shí)對(duì)建設(shè)文明社會(huì)至關(guān)重要

　　C.公德與私利對(duì)于建設(shè)文明社會(huì)同等重要

　　D.參與公共事務(wù)是建設(shè)文明社會(huì)的重要途徑

　　遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析

　　1.答案: A

　　解析:

　　據(jù)提問(wèn)知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。

　　在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話(huà)音信息直接變換為光信號(hào)，不再需要通過(guò)光電變化裝置，因此全光通信需要進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換，A選項(xiàng)不符合文字內(nèi)容。

　　至于B項(xiàng)，從文段中“在全光通信系統(tǒng)中，圖像和話(huà)音信息直接變換為光信號(hào)，并在傳輸媒體中傳輸”可知，全光通信的信息媒體是光信號(hào)，即光波；C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容都能從文段找到原句。故此題正確答案選A。

　　2.答案: C

　　解析: 本題屬于意圖推斷題。文段開(kāi)頭首先講述了媒介素養(yǎng)教育的緊迫性；接著提到要正確認(rèn)識(shí)傳媒效果，從而使得媒介素養(yǎng)教育能更上層樓；最后，闡述了媒介素養(yǎng)教育的作用，整個(gè)文段是以總分總的結(jié)構(gòu)形式來(lái)講媒介素養(yǎng)教育的，因此，C項(xiàng)是符合題目要求的。

　　A項(xiàng)和B項(xiàng)都只是文段在敘述的過(guò)程中提到的一方面，不是這段文字要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。D項(xiàng)是改善媒介素養(yǎng)的益處，也不是文段所要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。因此，本題選C項(xiàng)。

　　3.答案: B

　　解析: 本題是一道表面主旨題，原文首句敘述了背景，接著通過(guò)“倘使”引導(dǎo)的反面論證揭示出文段關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)假設(shè)部分做正面判定即可得出答案，文中兩個(gè)“倘使”所強(qiáng)調(diào)的“公民發(fā)自?xún)?nèi)心的需要”與“公民意識(shí)”都是意識(shí)層面的內(nèi)容，B項(xiàng)是對(duì)該內(nèi)容的同意替換。A項(xiàng)是對(duì)于文段背景部分的描述，排除。C項(xiàng)中的“私利”在原文無(wú)從體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)“參與公共事務(wù)”與原文強(qiáng)調(diào)的不一致，屬于主體錯(cuò)誤，排除。故正確選項(xiàng)為B項(xiàng)。

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