2024年遼寧公務(wù)員考試——提對策有妙招
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申論技巧方法案例 申論考試大綱中提到考生要具備用新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)分析和解決問題的能力，提出對策題的再次出現(xiàn)也在說明我們對這一題型要加強(qiáng)重視。為此，在這里由小編為大家揭開迷霧，探尋解決之道。
(一)難以區(qū)分歸納概括做法與提出對策。
1、歸納概括做法是回到材料中直接尋找做法，材料中有什么做法就抄什么做法，不需要考生利用自身的經(jīng)驗、生活體驗去想解決辦法。
2、提出對策題問法中出現(xiàn)“就這些問題提出解決措施/提出解決辦法”可確定為提出對策題，材料中可能會給出一些解決措施，也可能沒有給出解決措施，這就需要考生利用自己的生活體驗、工作經(jīng)驗去解決問題，提出解決的方法。
(二)考生會糾結(jié)提出對策題要不要概括問題。
概括問題的幾種情況：
1、題干中出現(xiàn)并列連詞，如概括問題并提出這一問題的解決措施。
2、如果題干中問題不夠明確時需要對問題進(jìn)行概括。
3、作答要求中出現(xiàn)“問題概括準(zhǔn)確、全面”這一表述時需要對問題進(jìn)行概括。
(三)問題概括不全導(dǎo)致措施缺失。
提出對策題的字?jǐn)?shù)要求很多，一般情況下在400、500字左右，有些考生存在寫不夠規(guī)定字?jǐn)?shù)的情況，一是因為問題沒有找全，導(dǎo)致對策缺失，最終會失分，主要還是歸納概括的能力不足，要點不齊全。
(四)措施難以拓展，缺乏規(guī)范表述。
1.考生們提對策時往往難以展開。
如，問題“基礎(chǔ)設(shè)施不足”，考生往往給出的措施是“完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”，缺乏可操作性。
2.考生們提對策時缺乏規(guī)范表述。
如，完善職稱評定、制定獎懲機(jī)制、加強(qiáng)政府專項基金投入等規(guī)范表述是比較缺乏的。二、沖出荊棘，尋找解決之道。
1.改善提煉概括能力。
針對考生找不全問題的情況，主要還是因為考生的歸納概括能力不強(qiáng)，因此，需要不斷加強(qiáng)練習(xí)，掌握詞、句、段閱讀技巧，保證問題找全。
2.對策詳細(xì)具體，具有可操作性。
公式：主體+手段+做法+結(jié)果。
如，問題“居民環(huán)保意識不足”，解決措施“社區(qū)委員會利用廣播、條幅的方式進(jìn)行宣傳，改善居民的環(huán)保意識” 。
3.強(qiáng)化規(guī)范表述的積累。
思想重視，改善認(rèn)識;加強(qiáng)宣傳，形成共識;教育培訓(xùn)，改善素質(zhì);
調(diào)查研究，切合實際;行政處罰，加大打擊;完善制度，機(jī)制創(chuàng)新;
經(jīng)濟(jì)調(diào)控，加大投入;融資多元，社會成本;強(qiáng)化監(jiān)督，責(zé)任考核;
人員到位，保障落實;新聞媒體，及時曝光;健全法律，有法可依。
以上是考生們在做提出對策題常見的誤區(qū)以及解決之道。考生們要撥開提出對策題的迷霧，勤加練習(xí)，強(qiáng)化對策的規(guī)范表述的積累，在考試中取得優(yōu)異的成績！
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