2024年遼寧公務(wù)員考試——事與理的濃縮
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申論技巧方法案例 不少同學(xué)認(rèn)為申論文章的論證就是概括材料中的例子或者聯(lián)系實(shí)際舉例子。其實(shí)不然，舉例是論證的手段，通過(guò)例子闡述道理、印證觀點(diǎn)才是論證的目的。因此，論證要力求做到精選事實(shí)與深入說(shuō)理相互結(jié)合，事與理之間的默契配合、相得益彰，才能增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和感染力。怎樣做到事與理的契合呢？下面，小編節(jié)選某個(gè)觀點(diǎn)中例子來(lái)看：
一、觀點(diǎn)
文化已融入到尋常百姓的日常生活中去，人們從中豐富了文化知識(shí)、陶冶了情操，汲取到有助于現(xiàn)實(shí)生活的靈感，進(jìn)而改善了全民的人文素養(yǎng)和文化自信，孕育出全民族相通的倫理道德、情感性格和價(jià)值認(rèn)同。
二、論證
我們?cè)凇对?shī)詞大會(huì)》選手的妙語(yǔ)連珠中領(lǐng)悟到了詩(shī)詞的優(yōu)美和大義;我們?cè)诿P筷子等器物中見(jiàn)識(shí)了古代工匠的智慧和技藝;我們?cè)谠脊艠愕馁R蘭山巖畫前觸摸到了遠(yuǎn)古先民對(duì)生活的勇氣和情感……當(dāng)這些優(yōu)秀文化融入日常生活，轉(zhuǎn)化為人們的修為涵養(yǎng)、實(shí)踐能力、情感認(rèn)同時(shí)，就會(huì)推動(dòng)全民性的價(jià)值改善。
三、分析
這一段的觀點(diǎn)核心思想是文化融入人們?nèi)粘Ｉ钏鶐?lái)的意義。而本段采用的例證法達(dá)到了事與理的高度契合，是論證中較活躍的形式。具體從形式和內(nèi)容兩方面說(shuō)：
從形式來(lái)看，它是一個(gè)排比句，增強(qiáng)了表達(dá)的氣勢(shì)，并且借助這一句式，寓理于事中，增強(qiáng)了論證的深刻性。
從內(nèi)容上看，這個(gè)例證可分三個(gè)層次，第一層次為事例部分：詩(shī)詞大會(huì)、毛筆筷子、賀蘭山巖畫。第二層次是對(duì)事例本身進(jìn)行評(píng)述：詩(shī)詞中透著優(yōu)美和大義、毛筆筷子中蘊(yùn)藏著智慧和技藝、賀蘭山巖畫刻畫了勇氣和情感。第三層次為引申發(fā)揮部分：進(jìn)一步總結(jié)詩(shī)詞的優(yōu)美和大義能夠涵養(yǎng)人的修為，毛筆筷子中蘊(yùn)藏的智慧和技藝能夠激發(fā)人的創(chuàng)新實(shí)踐能力，賀蘭山巖畫刻畫的勇氣和情感能夠增強(qiáng)現(xiàn)代人的情感認(rèn)同。
我們可以把這個(gè)例證過(guò)程用公式概括為：“事例—評(píng)析—引申”，即通過(guò)對(duì)所舉事例的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)論證的說(shuō)服力。它的特點(diǎn)是重說(shuō)理而輕舉例，事例部分簡(jiǎn)單概括。這種論證方法一氣呵成，自然得體，能夠大大增強(qiáng)文章的感染力。
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