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      遼寧行測(cè)資料分析,用數(shù)據(jù)差分析選項(xiàng)

      發(fā)布:2023-11-07 10:33:31 字號(hào): | | 我要提問我要提問
        
       
      \ 更多行測(cè)技巧與方法掃碼獲取
       
       
       
       
       
        
         
       
       
        
       
       
       
       
         
       
         
       
       
       
       
       
          
            
       
        
       
         
       
       
       
       
       
         
                                       
       
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      \ 遼寧公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題的重要性   

        在解答行測(cè)資料分析過程中,列式時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)加減乘除的混合運(yùn)算,這類題的選項(xiàng)如果相對(duì)比較接近,考生會(huì)面臨一種困難,就是精算沒有太多時(shí)間,估算又拿捏不準(zhǔn)正確的選項(xiàng),所以這類題目可以在估算的基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行誤差的分析,進(jìn)而選擇正確選項(xiàng)。

      \ 行測(cè)資料分析例題講解 
       
        數(shù)據(jù)差距其實(shí)就是較大數(shù)值相對(duì)于較小數(shù)值的增長(zhǎng)率,它的應(yīng)用可以進(jìn)行選項(xiàng)的差距分析,也可以進(jìn)行計(jì)算結(jié)果誤差的分析,同時(shí)在比較分?jǐn)?shù)大小時(shí)可以應(yīng)用。

        理論基礎(chǔ)

        如何快速判斷數(shù)據(jù)差距(增長(zhǎng)率):

        例題、1034,3214

        常規(guī)方式:將1034當(dāng)作基期,3214當(dāng)作現(xiàn)期,則增長(zhǎng)率等于(3214-1034)/1034,但考場(chǎng)上如果計(jì)算以上算式,就會(huì)讓過程很耗時(shí),進(jìn)而達(dá)不到提高效率的目的。

        推薦方式:合理利用科學(xué)計(jì)數(shù)法,將1034看作1.034×1000,其次將3214看作3.214×1000,此時(shí)可以約掉1000。較大數(shù)與較小數(shù)之間的增長(zhǎng)量等于3.214-1.034≈2,那么增長(zhǎng)率=2/1.034≈2=200%。

        例題精講

        例題、10.7×11.9=(  )

        A.119

        B.124

        C.127

        D.132

        解題過程:答案選C。首先考場(chǎng)上我們進(jìn)行估算時(shí),上述算式10.7×11.9約等于11×12=132,雖然選項(xiàng)中有132,但是132這個(gè)計(jì)算結(jié)果是通過四舍五入的形式得來的有一定的誤差所以結(jié)果在ABC中,那么我們來看下:10.7×11.9————→11.0×12.0

        首先10.7到11.0的過程中將兩數(shù)看作107和110,那么增長(zhǎng)量為3,增長(zhǎng)率大約在107中占有3%,所以107到110增長(zhǎng)率為3%,其次11.9到12.0過程中看作119和120,此時(shí)的增長(zhǎng)量為1,因此增長(zhǎng)率在119中占有大約1%,因此乘號(hào)左邊兩數(shù)增長(zhǎng)率3%,乘號(hào)右邊的數(shù)增長(zhǎng)率1%,可以將列式理解為10.7×(1+3%)×11.9×(1+1%),將括號(hào)打開后近似等于10.7×11.9×(1+4%),則該算式實(shí)際結(jié)果到132增長(zhǎng)4%,則實(shí)際結(jié)果大約為132÷(1+4%)≈126.9。

        技巧總結(jié)

        1、簡(jiǎn)單估算得到大致結(jié)果

        2、利用數(shù)據(jù)差距分析判斷誤差

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