遼寧行測(cè)判斷推理，“三足鼎立”解樸素邏輯
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行測(cè)數(shù)量關(guān)系考點(diǎn)累積公考行測(cè)考試中，不少考生感覺樸素邏輯題目比較頭疼，根本原因就是沒掌握方法，今天小編帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)一下樸素邏輯中常用的方法：突破口法、排除法、假設(shè)法。
(一)突破口法：“關(guān)注出現(xiàn)次數(shù)比較多的元素”是經(jīng)常用到的一個(gè)突破口，我們通過一個(gè)題目來感受一下。
【例】某機(jī)關(guān)接待科一日迎來三位訪客：老趙、老錢和老孫。會(huì)談后，該科三位同志發(fā)現(xiàn)，本科的科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)和科員三人的姓恰好與這三位訪客的姓一樣。另外，還存在下列情況：
(1)訪客老錢的家在無錫。
(2)訪客老趙是位老工人，有28年工齡。
(3)副科長(zhǎng)家住在南京與無錫之間的某地。
(4)科員與孫姓同志竟然是小學(xué)同學(xué)。
(5)訪客之一是副科長(zhǎng)的鄰居，他也是一位老工人，工齡按年頭算恰好是科長(zhǎng)任職時(shí)間的3倍。
(6)與副科長(zhǎng)同姓的訪客家住南京。
根據(jù)上述情況，可以推出下列哪項(xiàng)判斷為真?()
A.科長(zhǎng)姓趙，副科長(zhǎng)姓錢，科員姓孫
B.科長(zhǎng)姓錢，副科長(zhǎng)姓孫，科員姓趙
C.科長(zhǎng)姓孫，副科長(zhǎng)姓趙，科員姓錢
D.科長(zhǎng)姓孫，副科長(zhǎng)姓錢，科員姓趙
【解析】根據(jù)題干已有信息，出現(xiàn)頻率較高的為副科長(zhǎng)，因此從副科長(zhǎng)入手，由(6)和(1)確定，副科長(zhǎng)不姓錢。由(1)、(2)、(5)可知，副科長(zhǎng)的鄰居非老趙和老錢，所以副科長(zhǎng)的鄰居是老孫。故副科長(zhǎng)不姓孫，副科長(zhǎng)姓趙，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)，選擇C項(xiàng)。
(二)排除法：當(dāng)選項(xiàng)信息較為全面的時(shí)候，我們可以將四個(gè)選項(xiàng)逐個(gè)帶入題干條件中進(jìn)行驗(yàn)證，就能快速鎖定答案。
【例】甲、乙、丙均為某大學(xué)的知名教授，三人分別研究音韻學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、敦煌學(xué)。并且研究音韻學(xué)的比甲的學(xué)術(shù)成果多，乙的學(xué)術(shù)成果與研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果相當(dāng)，研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果比丙的研究成果少。
由此可以推出三人的研究方向是：
A.甲研究敦煌學(xué)，乙研究文獻(xiàn)學(xué)，丙研究音韻學(xué)
B.甲研究音韻學(xué)，乙研究文獻(xiàn)學(xué)，丙研究敦煌學(xué)
C.甲研究音韻學(xué)，乙研究敦煌學(xué)，丙研究文獻(xiàn)學(xué)
D.甲研究文獻(xiàn)學(xué)，乙研究敦煌學(xué)，丙研究音韻學(xué)
【解析】觀察題干“乙的學(xué)術(shù)成果與研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果相當(dāng)”可知乙不研究敦煌學(xué)，由此可以排除C和D;根據(jù)“研究敦煌學(xué)的學(xué)術(shù)成果比丙的研究成果少”可知丙不研究敦煌學(xué)，由此可以排除B。故本題正確答案為A項(xiàng)。
(三)假設(shè)法：常適用于真假話問題。
【例】甲乙丙丁四人的車分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問到他們各自車的顏色時(shí)，甲說：“乙的車不是白色。”乙說：“丙的車是紅色的。”丙說：“丁的車不是藍(lán)色的。”丁說：“甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車是紅色的，而且，只有這個(gè)人說的是實(shí)話。”
如果丁說的是實(shí)話，那么以下說法正確的是：
A.甲的車是白色的，乙的車是銀色的
B.乙的車是藍(lán)色的，丙的車是紅色的
C.丙的車是白色的，丁的車是藍(lán)色的
D.丁的車是銀色的，甲的車是紅色的
【解析】假設(shè)乙說的是實(shí)話，乙和丙的車都是紅色的，不符合題意，假設(shè)不成立，說明乙說的是假話，乙的車不是紅色的、丙的車不是紅色的，那么丙說的也不是實(shí)話。所以說實(shí)話的是甲，甲的車是紅色的。進(jìn)而根據(jù)丙的話為假可知丁的車是藍(lán)色的。又甲的話“乙的車不是白色”是實(shí)話，所以乙的車是銀色，則丙的車是白色的。對(duì)照選項(xiàng)，可知C項(xiàng)符合。
小編建議大家，解樸素邏輯的題目如果發(fā)現(xiàn)給定題目有出現(xiàn)次數(shù)比較多的元素，可以使用突破口法；如果發(fā)現(xiàn)給定題目的選項(xiàng)較為全面，可以使用排除法；如果發(fā)現(xiàn)是真假話問題，可以使用假設(shè)法。希望大家多多練習(xí)。祝大家取得好成績(jī)！
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