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    遼寧公務(wù)員考試行測(cè)精選題庫(kù)999(849-851)

    發(fā)布:2024-02-27 08:42:03 字號(hào): | | 我要提問我要提問
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      1.儒學(xué)所要求的,是通過人本身的________和教養(yǎng),使人類原初的整體性在現(xiàn)實(shí)生活中透顯出來。它既表現(xiàn)為一種世俗理性的認(rèn)知方式,又表現(xiàn)為一種情志的確信:它以一種最為________的道德生活,提供了一種內(nèi)在超越的形而上學(xué),進(jìn)而滿足人的宗教性要求。

      填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

      A.天性高尚

      B.自覺虔敬

      C.內(nèi)涵樸實(shí)

      D.自省崇高

      2.為降低邊民互市貿(mào)易點(diǎn)疫情交叉感染風(fēng)險(xiǎn),________通關(guān)效率,南寧海關(guān)率先應(yīng)用“人臉識(shí)別+活體檢測(cè)”“GPS定位+電子圍欄”以及區(qū)塊鏈防偽鎖定等領(lǐng)先技術(shù),通過“互聯(lián)網(wǎng)+互市”模式,________互市貿(mào)易申報(bào)區(qū)人群聚集、排隊(duì)等候的狀況。

      填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

      A.增加完善

      B.提升改變

      C.提高避免

      D.促進(jìn)改善

      3.青年人為環(huán)境、為動(dòng)物、為社區(qū)能做到的事情,常常超出我們的預(yù)期。青島就有一個(gè)由中學(xué)生組成的根與芽小組,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,非常深入地了解、________了和江豚保護(hù)相關(guān)的各種知識(shí)、政策、法規(guī)。這個(gè)小組為了江豚走南闖北,對(duì)江豚了解的廣度以及對(duì)江豚生存問題思考的________,甚至讓常年從事江豚研究的學(xué)者都為之贊嘆。不僅如此,他們還行動(dòng)起來,和當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生組成的根與芽小組一起,去漁港向漁民們宣傳江豚保護(hù)的法律法規(guī)。

      填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

      A.發(fā)現(xiàn)程度

      B.鉆研高度

      C.揭示深刻

      D.研究深度

      參考與解析

      1.答案:B

      解析:

      先看第二空,四個(gè)詞語(yǔ)中,能與前文“一種情志的確信”和后文“宗教性要求”相對(duì)應(yīng)的只有“虔敬”。其與文段表達(dá)的儒學(xué)要求人們對(duì)道德有一種宗教信仰式的虔誠(chéng)追求和遵守意思相符,排除A、C、D。

      驗(yàn)證第一空,“自覺”填入與文段表達(dá)的要求人們憑借自覺和教養(yǎng)自我約束,如同虔敬地追求宗教信仰一樣,追求一種高尚的道德生活的意思相符,恰當(dāng)。

      故本題選B。

      2.答案:B

      解析:

      第一空,所填詞語(yǔ)應(yīng)與“效率”搭配,“增加”“促進(jìn)”均不能與之搭配,排除A、D。

      第二空,句意為采取前文提到的方法以減少互市貿(mào)易申報(bào)區(qū)人群聚集、排隊(duì)等候的狀況。“避免”意為設(shè)法不使某種情形發(fā)生,與句意不符且與常識(shí)相悖,排除C。“改變”填入符合句意。

      故本題選B。

      3.答案:D

      解析:

      第一空,按照事理邏輯,應(yīng)先發(fā)現(xiàn)再了解,故“發(fā)現(xiàn)”填入不恰當(dāng),排除A。所填詞語(yǔ)應(yīng)與“深入”“知識(shí)、政策、法規(guī)”搭配,“揭示”指公布、宣布,填入句中搭配不當(dāng),排除C。

      第二空,由連詞“以及”可知,所填詞語(yǔ)應(yīng)與“廣度”對(duì)應(yīng),表示小組對(duì)江豚生存問題有著深層次的思考。“高度”側(cè)重高低的程度,“深度”側(cè)重深淺的程度。“深度”填入更符合句意,排除B。

      故本題選D。
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