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    2025年遼寧省考,行測數(shù)量關(guān)系之行程問題

    發(fā)布:2024-09-11 09:15:50 字號: | | 我要提問我要提問
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    \ 行測數(shù)量關(guān)系考點累積 

      公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系題中的路程問題分為相遇問題、追及問題和流水問題。流水問題我們以后單獨解析。這里我們先一起來探討和學(xué)習(xí)相遇和行程問題。
    \ 數(shù)量關(guān)系例題講解 
     
      相遇問題要把握的核心是“速度和”的問題,即A、B兩者所走的路程和等于速度和×相遇時間。追及問題要把握的核心是“速度差”的問題,即A走的路程減去B走的路程等于速度差×追及時間。

      應(yīng)用公式:速度和×相遇時間=相遇(相離)路程

      速度差×追及時間=路程差

      下面我們結(jié)合四道例題來詳細講解,請大家認真學(xué)習(xí):

      【例1】甲、乙二人同時從相距60千米的兩地同時相向而行,6小時相遇。如果二人每小時各多行1千米,那么他們相遇的地點距前次相遇點1千米。又知甲的速度比乙的速度快,乙原來的速度為(   )。

      A.3千米/時

      B.4千米/時

      C.5千米/時

      D.6千米/時

      【答案】B。

      【解析】這是一道典型的相遇問題。方法一:原來兩人速度和為60÷6=10千米/時,現(xiàn)在兩人相遇時間為60÷(10+2)=5小時,采用方程法:設(shè)原來乙的速度為X千米/時,因乙的速度較慢,則5(X+1)=6X+1,解得X=4。注意:在解決這種問題的時候一定要先判斷誰的速度快,頭腦反應(yīng)要靈活,時刻謹記速度和和速度差的問題。

      方法2:提速后5小時比原來的5小時多走了5千米,比原來的6小時多走了1千米,可知原來1小時剛好走了5-1=4千米。

      【例2】一條長400米的環(huán)形跑道,欣欣在練習(xí)騎自行車,他每分鐘行560米,彬彬在練長跑,他每分鐘跑240米,兩人同時從同地同向出發(fā),經(jīng)過多少分鐘兩人可以相遇?

      A.1min

      B.1.25min

      C.1.5min

      D.2min

      【答案】B。

      【解析】這是一道環(huán)形追及問題,追上時跑得快的人恰好比跑得慢的多跑一圈(即多跑400米),根據(jù)追及問題基本關(guān)系式就可求出時間了即400÷(560-240)=400÷320=1.25(分)

      小結(jié):相遇問題和追擊問題又分為直線和封閉線路兩類。直線上的相遇與追及問題比較簡單,而封閉環(huán)形的相遇與追及問題是近幾年考察較多的題型。解決這類問題關(guān)鍵是要掌握從同時出發(fā)到下次追及的路程恰是一周長度,并弄清速度、時間、路程之間的關(guān)系。

      【例3】甲、乙兩人聯(lián)系跑步,若讓乙先跑12米,則甲經(jīng)6秒追上乙,若乙比甲先跑2秒,則甲要5秒追上乙,如果乙先跑9秒,甲再追乙,那么10秒后,兩人相距多少米?

      A.15

      B.20

      C.25

      D.30

      【答案】C。

      【解析】甲乙的速度差為12÷6=2m/s,則乙的速度為2×5÷2=5m/s,如果乙先跑9秒,甲再追乙,那么10秒后,兩人相距5×9-2×10=25m。

      【例4】一條電車線路的起點站和終點站分別是甲站和乙站,每隔5分鐘有一輛電車從甲站發(fā)出開往乙站,全程要走15分鐘。有一個人從乙站出發(fā)沿電車線路騎車前往甲站。他出發(fā)的時候,恰好有一輛電車到達乙站。在路上他又遇到了10輛迎面開來的電車。到達甲站時,恰好又有一輛電車從甲站開出。問他從乙站到甲站用了(   )分鐘。

      A.41

      B.40

      C.42

      D.43

      【答案】B。

      【解析】騎車人一共看到12輛車,他出發(fā)時看到的是15分鐘前發(fā)的車,此時第4輛車正從甲發(fā)出。騎車中,甲站發(fā)出第4到第12輛車,共9輛,有8個5分鐘的間隔,時間是5X8=40(分鐘)。

      小結(jié):例三和例四中的行程問題比較復(fù)雜,難解。行程問題是數(shù)學(xué)運算里較難的一種題型。這類題型千變?nèi)f化,比較復(fù)雜,計算也比較困難。因此考生在遇到這類題型時一定要學(xué)會靈活變通,如果這道題是比較傳統(tǒng)易解得,我們要把握住。如果是很復(fù)雜,無從入手,那么就要學(xué)會放棄。謹記不能在這類題上浪費過多寶貴的時間。

      行程問題這類題型著實復(fù)雜且變化較多,建議考生們在做題時要分析此類題的難易程度,學(xué)會放棄。當(dāng)然我們也不能在沒做題之前就選擇放棄。如果這類題是傳統(tǒng)的不復(fù)雜的,常見的,我們就要把握住。

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