遼寧公務(wù)員考試行測精選題庫999（263-265）
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遼寧公務(wù)員考試行測練習(xí) 接下來完成1-3題！
1.在閱讀傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書時(shí)，文字本身不會(huì)移動(dòng)，可以讓人平心靜氣，但在電腦屏幕前閱讀時(shí)，鼠標(biāo)點(diǎn)擊和滾屏不可避免地會(huì)打斷人的注意力，讓人很難對文字進(jìn)行全面把握，令人失去耐心。此外，手指在觸摸紙張和顯示屏對大腦的感知區(qū)域的刺激也完全不同。前者更有助于激發(fā)人的潛意識(shí)，幫助人深入理解文字之美，而不僅僅止步于獲取信息。
這段文字主要介紹的是（）。
A.傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書具有難以替代的優(yōu)勢
B.傳統(tǒng)的閱讀方式更有助于大腦的開發(fā)
C.獲取信息并非閱讀的主要目的
D.使用電腦閱讀給全面理解文意帶來諸多障礙
2.文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越來越相似，按照德國人埃利亞斯《文明的進(jìn)程》的說法，文明是一個(gè)群體社會(huì)中大家按照同一規(guī)則生活，就好像按照一個(gè)節(jié)拍跳舞，不至于踩到腳一樣；而文化使一個(gè)民族與別的民族不同，它是與生俱來的，不是規(guī)則而是習(xí)慣。其實(shí)城市化也可以這樣看：城市迅速發(fā)展，摩天大樓變成城市象征，這其實(shí)是現(xiàn)代文明在世界各個(gè)角落強(qiáng)勢發(fā)展的結(jié)果。但是，我們又希望文明不要壓倒文化，“同一”不要消滅“差異”。
這段文字意在（）。
A.質(zhì)疑現(xiàn)代文明忽略民族個(gè)性的趨勢
B.探究城市化進(jìn)程與文明發(fā)展的關(guān)系
C.強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程中保存文化的必要性
D.比較文明與文化對人類發(fā)展的不同影響
3.傳統(tǒng)的道德是對應(yīng)著較單純的生活和與人際關(guān)系結(jié)合密切的小組織產(chǎn)生的，道德教化在生活單純的小組織里還能發(fā)揮作用。但在高度復(fù)雜化的現(xiàn)代社會(huì)，如果把人的愛心和慷慨，僅由面對面的方式表現(xiàn)，把移風(fēng)易俗的重任，僅寄望于少數(shù)有德者，很難想象這個(gè)社會(huì)會(huì)變成個(gè)什么樣子。
根據(jù)這段文字，理解錯(cuò)誤的是（）。
A.道德是在一定的環(huán)境中產(chǎn)生并發(fā)揮作用的
B.道德教化在傳統(tǒng)社會(huì)中具有積極功能
C.在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德是一件非常困難的事情
D.道德教化在現(xiàn)代社會(huì)的功能趨于式微
參考與解析
1.答案：A
解析：根據(jù)提問“主要”可知該題為表面主旨題。
根據(jù)“此外”的并列關(guān)系可知，前面通過“紙質(zhì)圖書”和“電腦屏幕”的對比說明紙質(zhì)圖書使人更能集中注意力，后面說明“紙質(zhì)圖書”更有助于激發(fā)人的潛意識(shí)，深入理解文字之美，二者結(jié)合就是文段的主旨，即A中所表述的“傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書具有難以替代的優(yōu)勢”。B項(xiàng)表述過于片面，僅為傳統(tǒng)閱讀方式優(yōu)勢的一方面。C項(xiàng)為第二句中的部分內(nèi)容，不能構(gòu)成文段的主旨。D項(xiàng)未抓住文章主旨，僅為第一句所描述的內(nèi)容，且沒有體現(xiàn)出“傳統(tǒng)閱讀”的優(yōu)勢。故正確答案為A。
2.答案：C
解析：據(jù)提問可知此題為隱含主旨題。
文段先對比了文明和文化對人類發(fā)展的不同影響，然后用轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”引出城市化是文明的結(jié)果，最后用轉(zhuǎn)折詞“但是”點(diǎn)明文中的觀點(diǎn)，即“希望文明不要壓倒文化”說的是城市化過程中，不要忽視文化的作用，即不要為了追求城市的現(xiàn)代化而犧牲城市的個(gè)性，C正確。
“城市化”為文段的論述主旨所在，A、D項(xiàng)沒有突出這一關(guān)鍵詞；B項(xiàng)未把握重點(diǎn)，城市化進(jìn)程與文明發(fā)展的關(guān)系并非文段意在探究的內(nèi)容。故正確答案為C。
3.答案：C
解析：據(jù)提問可知此題是細(xì)節(jié)判斷題。
由材料“道德教化在生活單純的小組織里還能發(fā)揮作用”可以判斷，選項(xiàng)A、B正確。材料前句講道德教化在傳統(tǒng)社會(huì)能發(fā)揮作用，后句以轉(zhuǎn)折詞“但”引出道德教化在現(xiàn)代社會(huì)難以發(fā)揮作用。選項(xiàng)D中的“式微”指事物由興盛而衰落，恰當(dāng)?shù)乇硎隽瞬牧系囊馑肌?/span>
選項(xiàng)C錯(cuò)在偷換概念，材料敘述的主體是“道德教化”并非“傳統(tǒng)道德”。材料講使用道德教化的方式在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德困難，并非在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德困難。故正確答案為C。
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