與筆試的筆力和思考力角逐不同，面試的考察更為全面、直觀，定力、應(yīng)變力甚至是親和力，都會(huì)方方面面影響到最后的分?jǐn)?shù)。本文，小編總結(jié)了面試小白常見(jiàn)的四類(lèi)“坑”，快來(lái)看看你有沒(méi)有。

 

坑一：

言之無(wú)物

 

　　很多同學(xué)因?yàn)榻?jīng)歷所限，缺乏公開(kāi)表達(dá)觀點(diǎn)的鍛煉，沒(méi)有“輸出性”經(jīng)驗(yàn)，一遇到公考這樣嚴(yán)肅的場(chǎng)合和深刻的題目，往往陷入了茫然狀態(tài)，不知從何說(shuō)起，導(dǎo)致內(nèi)容干癟，詞不達(dá)意，言不對(duì)題。

 

　　避坑指南：建構(gòu)思維導(dǎo)圖

 

　　建議小白們從思維導(dǎo)圖開(kāi)始，先做好內(nèi)化訓(xùn)練，并不急于外向表達(dá)。作為“思維—表達(dá)”路徑并不暢通的選手，不能做到“邊說(shuō)邊想”或者“想即能說(shuō)”，最好從打腹稿開(kāi)始準(zhǔn)備。從每一類(lèi)題型中打磨出一個(gè)答題架構(gòu)，在腦海中提示自己從哪方面開(kāi)始解讀對(duì)應(yīng)類(lèi)型題目，防止自己被題干中某個(gè)提示詞干擾了思路，從而思維卡頓，言之無(wú)物。

 

坑二：

言之無(wú)序

 

　　語(yǔ)言是思維的外化。很多考生在考場(chǎng)緊張的氛圍和情緒作用下，會(huì)產(chǎn)生表述失序，雖然腦中有想法，但是表達(dá)時(shí)會(huì)急于把想到的好內(nèi)容盡數(shù)展示出來(lái)，而準(zhǔn)備時(shí)間有限，腹稿轉(zhuǎn)化成演講稿的邏輯語(yǔ)序往往會(huì)出現(xiàn)邏輯不清、表述重復(fù)等問(wèn)題。

 

　　避坑指南：做好語(yǔ)速管理

 

　　建議同學(xué)們?cè)诿嬖噦淇嫉臅r(shí)候，多看看領(lǐng)導(dǎo)們的公開(kāi)講話(huà)，不光局限于文字稿，視頻或音頻也可以參考學(xué)習(xí)。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)常常要從全局視角來(lái)解讀事件，兼顧多個(gè)層次和不同內(nèi)容，需要嚴(yán)密的邏輯和把控能力。同學(xué)們?cè)诰毩?xí)時(shí)可以著重訓(xùn)練語(yǔ)速，讓自己語(yǔ)言張弛有度、抑揚(yáng)有別，防止快慢差太大，給考官造成一種表述卡頓、前后反差過(guò)大的印象。同時(shí)，穩(wěn)定的語(yǔ)速也能穩(wěn)定考試情緒，有利于理清邏輯層次，防止說(shuō)到后面忘了前面。

 

坑三：

言之無(wú)力

 

　　有些同學(xué)雖然言語(yǔ)組織能力和表達(dá)能力不錯(cuò)，但是對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的理解和深挖不足，導(dǎo)致宏觀性、哲理性的題目答不出要點(diǎn)，流暢有余，深度不夠。

 

　　避坑指南：轉(zhuǎn)換思維角度

 

　　大多數(shù)考生雖然在筆試階段進(jìn)行了素材累積和理論學(xué)習(xí)，但是對(duì)于宏大而深邃的方針政策和時(shí)事解讀，沒(méi)有多年的持續(xù)關(guān)注和研習(xí)是很難答出深度的。尤其是對(duì)于實(shí)力接近的選手，如果表達(dá)觀感上沒(méi)有顯著的差異，想要?jiǎng)俪鼍涂凑l(shuí)能答出亮點(diǎn)。

 

　　值得注意的是，亮點(diǎn)并不是要出奇制勝，做與考試嚴(yán)肅性相悖的舉動(dòng)或輸出另類(lèi)的觀點(diǎn)，而是要體現(xiàn)考生“彎道超車(chē)”的智慧。在一個(gè)話(huà)題上深耕不下去，那么巧妙過(guò)渡到自己有見(jiàn)解的領(lǐng)域上，再結(jié)合題目來(lái)剖析，既規(guī)避了眾多考生內(nèi)容的同質(zhì)化，也能加深對(duì)內(nèi)容的把控。當(dāng)然，不斷深度學(xué)習(xí)才是根本。

 

坑四：

言之無(wú)狀

 

　　無(wú)狀既包括考生在作答時(shí)小動(dòng)作多、口語(yǔ)化等直觀狀態(tài)，也可包括考生答題時(shí)像“沒(méi)有感情的答題機(jī)器”，完全不在狀態(tài)。

 

　　避坑建議：注重實(shí)戰(zhàn)鍛煉

 

　　在嚴(yán)肅的公考面試中，著裝得體的基本要求考生們都能做到。但是，不同于一般職業(yè)的入門(mén)篩選，公職人員除了能力素質(zhì)之外，還應(yīng)對(duì)于公職這一身份葆有情懷和敬畏。考生要始終銘記，即將要成為一名履行國(guó)家公務(wù)、代表政府形象、服務(wù)百姓民生的公職人員�？脊賯冏鳛榻�(jīng)歷者、參與者，更希望看到一個(gè)有家國(guó)情懷、有人民信仰的青年人，而不僅是尬聊的答題選手。

 

　　實(shí)戰(zhàn)最能幫助考生直擊問(wèn)題，尤其是有考官來(lái)教你如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，打好自己手中的牌，最終贏得面試。