2026年遼寧省考行測(cè)言語(yǔ)理解，把握話題填句子
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遼寧公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題的重要性 對(duì)于行測(cè)句子填空題，網(wǎng)絡(luò)上有不少取巧的解決辦法。而面對(duì)較有難度的句子填空題時(shí)，那些取巧的辦法并不能幫我們迅速解決問(wèn)題。對(duì)此類(lèi)題目我們必須把握好文段的主要話題，梳理清文章的句間關(guān)系，才有可能在考場(chǎng)上將句子填空題拿下。
行測(cè)資料分析例題講解 【例1】、近幾年的研究提出了一個(gè)新的觀點(diǎn)，即________________。明亮的陽(yáng)光有助于調(diào)節(jié)正常的眼睛發(fā)育，在室內(nèi)呆得太久，無(wú)論是做什么，都會(huì)破壞眼睛的發(fā)育過(guò)程。人們通常認(rèn)為伏案工作的時(shí)間越長(zhǎng)越容易近視。然而近幾年的研究使得科學(xué)家們達(dá)成共識(shí)，是否近視取決于戶外時(shí)間，而不是伏案工作的時(shí)間。甚至有些情況下，即使長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，只要光照足夠，也不容易近視。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.近視與伏案工作的時(shí)長(zhǎng)無(wú)關(guān)
B.環(huán)境并不是近視的致病機(jī)理
C.青年兒童應(yīng)多參加戶外活動(dòng)
D.光線的暴露程度與近視相關(guān)
【答案】D。解析：由“近幾年的研究提出了一個(gè)新的觀點(diǎn)”可知，所填句應(yīng)概括研究者得出的新觀點(diǎn)。根據(jù)后文可知，研究圍繞著“近視”展開(kāi)，得出光照與近視之間存在關(guān)聯(lián)的結(jié)論，A項(xiàng)是對(duì)人們通常固有觀點(diǎn)的反駁，但是并未指出新觀點(diǎn)是什么，也脫離了陽(yáng)光與近視關(guān)系的話題，排除。B項(xiàng)中的“環(huán)境”表述籠統(tǒng)，“光照”是環(huán)境的一種，但“光照”會(huì)影響視力，故“環(huán)境不是近視的致病機(jī)理”無(wú)從得出，排除。C項(xiàng)與研究對(duì)象“近視”無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)體現(xiàn)了這一關(guān)系，當(dāng)選。故本題答案為D。
本題的話題相對(duì)還是容易看出的，下面我們來(lái)看一道相對(duì)較難把握的題。
【例2】、植物演化規(guī)律讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)可以把握植物發(fā)展變化的關(guān)鍵點(diǎn)。生物演化網(wǎng)絡(luò)在某種程度上像是三維的結(jié)構(gòu)。時(shí)間是其中的縱向軸，根據(jù)同一時(shí)間截面上的信息可以推測(cè)過(guò)去某個(gè)時(shí)間段發(fā)生了什么事件，而這個(gè)結(jié)論在得到化石證據(jù)的檢驗(yàn)之前永遠(yuǎn)還只能是個(gè)推測(cè)。過(guò)去百余年的植物學(xué)實(shí)踐證明，僅僅基于現(xiàn)代植物的信息而提出的理論沒(méi)有“預(yù)測(cè)”過(guò)去的能力，如何讓理論既符合現(xiàn)代的植物學(xué)實(shí)際又符合過(guò)去的植物學(xué)實(shí)際，唯一的解決辦法就是不但要搞清楚現(xiàn)代的植物，還要把過(guò)去的植物搞清楚。所以，被子植物到底起源于何時(shí)何地，________________。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.按照現(xiàn)有的植物學(xué)水平還是未知
B.必須要了解被子植物的演化規(guī)律
C.恐怕最終只能靠化石證據(jù)來(lái)確定
D.這需要植物學(xué)家付出更大的努力
【答案】C。解析：空缺處在段尾，所填句子應(yīng)是基于前文得出的結(jié)論。文段首先指出植物演化規(guī)律讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)可以把握植物發(fā)展變化的關(guān)鍵點(diǎn)，然后通過(guò)生物演化網(wǎng)絡(luò)在某種程度上像是三維的結(jié)構(gòu)的比喻，說(shuō)明可以根據(jù)同一時(shí)間截面上的信息推測(cè)過(guò)去某個(gè)時(shí)間段發(fā)生了什么事件，但這個(gè)結(jié)論在得到化石證據(jù)的檢驗(yàn)之前永遠(yuǎn)還只能是個(gè)推測(cè)，換言之只有通過(guò)化石證據(jù)的檢驗(yàn)才能確定所推測(cè)的結(jié)論;然后通過(guò)過(guò)去百余年的植物學(xué)實(shí)踐證明，讓理論既符合現(xiàn)代的植物學(xué)實(shí)際又符合過(guò)去的植物學(xué)實(shí)際必須要把過(guò)去的植物搞清楚;“所以”之后得出結(jié)論，“被子植物到底起源于何時(shí)何地”也必須把過(guò)去被子植物搞清楚，即通過(guò)化石證據(jù)這一途徑，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)“按照現(xiàn)有的植物學(xué)水平還是未知”與文意不符，文段已經(jīng)給出明確的研究方向，并未說(shuō)明以目前的水平還不清楚被子植物的起源，排除。B項(xiàng)側(cè)重要了解被子植物的演化規(guī)律，但文段表達(dá)的是要把過(guò)去的被子植物搞清楚，弄清楚過(guò)去被子植物未必一定是了解其演化的規(guī)律，排除。D項(xiàng)側(cè)重植物學(xué)家要努力，與文段核心話題不一致，排除。故本題答案為C項(xiàng)。
把握好文段核心話題，并將此話題明確對(duì)應(yīng)到空缺處的句意，這樣才能邁過(guò)出題人在句子填空題中給考生設(shè)的坎。但知易行難，我們?cè)谌粘Ｋ㈩}中還要多加練習(xí)，提升閱讀類(lèi)題目的閱讀速度和熟練度，才有可能在考場(chǎng)上將水平發(fā)揮出來(lái)。
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